前途是未知的，充滿了誘惑。每個人都不知道下一刻會發生什么，也不知道自己現在的選擇是不是就是對的。所以我們總在做抉擇的時候猶豫不決、心存懷疑，又在這種困惑中舉棋不定。二級建造師是否必要？NO，當然不是！
不用說“三十六行，行行出狀元”的古語，也不必引用“條條道路通羅馬”的諺語，每個人有自己的長短處，其實二級建造師并不適合每一個人。
首先，二級建造師不僅是考知識，更重要是考心態、考毅力。心態平和、專注、意志力強、甘于孤寂、有自信、定力強的人，相對于那些浮躁、三天打魚兩天曬網、挫敗感強、耐不住寂寞的人更易取得成功。所以在決定是否二級建造師前，先想想自己是否具備這些素質。
其次，二級建造師不是唯一出路，也不是好出路。也許你會聽到畢業的師兄師姐告誡你，“一定要二級建造師，現在這個專業不好找工作，二級建造師換個專業可能更有前途”，或者“就算考上研，又能怎樣？畢業后還不一樣找工作？而且多花兩三年讀書的時間還不如你好好在實踐中積累能力和經驗”。一千個人會告訴你一千個答案。
我認為：學習能力強、學術興趣濃厚、社會實踐相對不足的人，時下的本科畢業生就業形勢嚴峻，越來越多的大學生在學歷上追求“高人一籌”，以此增加自己就業的砝碼。與此同時，二級建造師整個環節日益透明公開，擴招政策開始推出，學生在二級建造師面前越來越平等了。追求理想、進行深造也好，擺脫舊學、重新開始也罷，二級建造師無疑是一個很好的機會。學校鼓勵、家長支持，投入二級建造師的人越來越多。
不少學生是為了家長二級建造師的。有些家長并不知道二級建造師的確切情況，但看到鄰里或朋友的孩子考上研，發展很好，產生攀比心理，也要求自己的孩子二級建造師，追求高學歷。學生盡管心里并不情愿，但還是順從了家長的意見，這在男生家庭尤其普遍。
不少學生是為了自己的男（女）朋友二級建造師的。為了感情的穩定，為了減小雙方在諸如學歷、薪資、身份上的懸殊，以及縮短空間上的距離等等，一些情侶選擇二級建造師。
不少學校對二級建造師的學生大力支持，開設專門的二級建造師教室，在學校請專門的老師進行輔導，并且為考上的學生提供獎學金。有了這種種便利和獎勵的政策，不少學生也愿意二級建造師了。
可以考慮向學者、研究員發展；社會活動能力較強顧名思義，為自己，就是為自己將來找到一份稱心如意的工作。這個“稱心如意”在每個人眼中的標準是不一樣的：有些是為了獲得更高的就業平臺，有些是為了更好地發展自身素質、提高水平，有些是為了實現理想，還有些是為了體驗一種感覺、一種經歷，也有純粹隨大流而動，沒有自己想法的。
根據上面的分析，我將這種為自己二級建造師的人分三類，功利二級建造師型、非功利二級建造師型和盲目二級建造師型。
功利二級建造師型：二級建造師目的明確——為了找一條更好的路。典型的回答是：“就業難”、“為了找一份好工作”；
非功利二級建造師型：二級建造師由興趣主導，態度比較輕松。典型的回答是：“想換一個自己感興趣的專業”、“實現當初的夢想”、“權當大學的一種經歷吧，考著試試”；
盲目二級建造師型：職業目標不夠清晰，人云亦云。典型的回答：“還不知道以后做什么，看到很多同學在考，我也就先考吧”。
，希望盡早投入社會實踐的人，可以考慮先找工作；學習能力和社會活動能力都強的人，選擇哪種都無所謂：若想繼續深造，提升專業水平，可以考慮二級建造師；若認為所學知識夠用，則可以直接找工作。實際上成功者往往出身都是平凡的，只有當你找到適合自己的工作崗位或者找到自己感興趣的學科的時候，才可以取得成功。